9月，当孩子们带着欢声笑语走进新的学期时，我们便在农圃里种下了我们的种子，同时也种下了我们的希望。
孩子们每天入园时要去看看，回家时要去看看，可是随着日子一天天的逝去，农圃里除了疯长的野草，什么都没有。在孩子们的眼里播下了种子就一定会发芽，就一定会有收获，可事实表明，播下了种子却没有发芽、没有收获。从孩子们的眼睛里我读出了失望、难过。生活也是这样，不会是鲜花铺满道路，而是充满了起去坎坷。空空的农圃带着孩子们开启了一段不一样的旅程。
为什么我们种下了种子，却没有收获？
我们也浇冷水，施了肥可种子还是没有出来？
难道是我们没有来捉虫吗？可是我们也没有看到虫子呀？
孩子们心里有一万个为什么？好吧，我们陪着孩子们一个个的来解答。
老师，我知道，肯定是地里的草把营养吸收了，所以我们的种子才没有长出来。
在和孩子们的交谈中，他们从最初的失望、难过中，开始反思种子为什么没有发芽，他们在探寻种子没有发芽的秘密，他并且去验证自己的猜想。
既然孩子们认为地里的草太多了，种子没有发芽，那我们便把小草拔了吧。孩子们仔仔细细认认真真的拔着草，连一点点的小草芽都不放过。
草拔完了，我们的农圃焕然一新，这一次我们中什么种子呢？孩子们七嘴八舌的议论起来，种蒜苗？种白菜？种萝卜？可是又有孩子们质疑，隔壁班上的农圃里的蔬菜都长得很大了，我们种种子是不是太迟了？
有的孩子说，那我们直接栽菜苗。
孩子们从自己家里带来了许多的菜苗，接着把菜苗栽在了班级的农圃里。
种下了菜苗，也种下了孩子们的寄托和希望。有了上一次失败的经历，孩子们这一次小心多了，他们分了小组，哪些小组负责浇水，哪些小组负责除草，哪些小组负责施肥，哪些小组负责捉虫，都有着明确的分工和安排。时间一天天的过去了，我们的农圃在小朋友们的精心照料下，呈现出一片郁郁葱葱。
瞧，孩子们的观察记录呈现了孩子们照料菜苗付出的汗水和努力。
陈鹤琴先生说过“生活即教育“。在孩子们生活的过程中总会出现各种各样的教育契机，而我们教师应该抓住这转瞬即逝的契机，跟随幼儿的脚步去发现和探索。生活不会一帆风顺，而付出不会总有收获，这和孩子们平常的认知是想悖的。怎样让孩子们认识到生命的短暂、生活的不如愿，这是一个难以向幼儿直观展示的。可空空如也的农圃却是那么生动的给孩子们演绎了付出不一定有收获这个道理。跟随孩子们一路走来，他们明白了，付出过努力之后，用汗水浇灌后，结果还不如愿那么我也不后悔，因为我曾经努力过，得知坦然，失之淡然。
生活因为努力而精彩，农圃终于呈现的生机盎然让我们再次扬起出发的风帆，加油！
夹江县教育局
