象形字是人类社会文字起源和发展的“活化石”。近日，乐山市实验幼儿园高新区分园围绕五育融合的“美学课程”，组织大班的孩子们和家长共同来到山林间，以自然观察和文字游戏的形式，打开五感，去探寻自然万物与古老汉字间的秘密，亲子共创自然里的象形字，绘制出独一无二的“玩·美”作品。
在山林间签到
从春天山林间的万物开始去遇见，去想象，去打开，去发现象形文字的无限可能。大自然是一座没有墙壁的博物馆，只要你停下脚步，去摸一摸石头的纹路，去看一看树叶的形状，可能某一些小小的有趣的发现，都会代表着儿童内心，丰富、神奇的世界。在春天里，伴着微风，伴着虫鸣，孩子们用笔组成了一幅随性写意的水墨字，留下了属于春天的印记。
绘本分享《三十六个字》
从绘本《三十六个字》出发，感受象形字的起源，在故事中寻找文字的意义。在很久很久以前，祖先依照事物的样子创造了汉字，所以最早的汉字都是象形字。
用身体摆出象形字
一个长鼻子，两只大大的耳朵，还有四条粗粗的腿，这是什么字？你会用身体摆汉字吗？双臂打开，双腿并拢——十，双臂打开，双腿打开——大、双手自然下垂，双腿打开——人……
寻找山林间的象形字
石头会像什么字呢？树枝又会像什么字呢？亲子共同制作象形字卡片，去寻找大自然中的象形文字，拍个照打卡，和自然中活着的象形字合个影。
大自然是最好的老师，面对春日的花草树虫，孩子们总是能找到属于自己对象形字独有的表达方式。
创意象形字
当儿童用上所有的感官，去感受大自然中那些微小而奇妙的存在通过艺术的形式，将自己所见、所想创作出来。现在，文字就不只是存在于书本上更存在于儿童身边的每一处看得见的地方，来表达对大自然的敬畏之心。
原始的象形文字属于表意文字，具有更大的想象空间，孩子们感受原始的表达之美，进一步地理解人与自然的关系。孩子们把“日”写在高处，把“水”写在底端，利用周围的自然材料装进“田”里。
本次亲子创美日活动我们将“美学课程”融入孩子们的一日生活中，结合大班孩子的年龄特征和他们对前阅读、前书写的兴趣，把幼儿园的课堂搬到了自然里在山林、河流、草地里一起寻找大自然里的象形字，去探寻自然万物与古老汉字之间的秘密，去发现象形文字的无限可能，让中华传统的美学精神浸润儿童心灵。
园方表示，在今后的课程中，幼儿园会继续坚持落实“以美育人，以文化育人”的课程理念，并将其融入到幼儿园游戏、生活、学习等环节利用园内外环境资源为儿童的学习和发展提供无限可能。下期“玩·美”活动等你来打卡。
乐山市实验幼儿园
