为深化科学课程教学改革，提升教师教学水平，乐山市实验小学开展了小学科学青年教师成长课堂展示活动。李卫老师、胡小丹老师、石成林老师分别带来精彩纷呈的课堂，带领学生在科学的世界里尽情探索。
李卫老师执教的《撬重物的窍门》一课，以生动有趣的生活情景拉开帷幕。课堂初始，李老师讲述自己在生活中遭遇“拦路石”，巧用木棍将其撬动的经历，一下子吸引了学生们的注意力。随后，一连串巧妙的提问，激发起学生对杠杆的强烈好奇心与探究欲，自然而然地引出了本节课的课题。在知识讲解环节，李老师结合生活实例，深入浅出地讲解杠杆的支点、阻力点、用力点，并通过清晰明了的示意图，让学生直观地认识了杠杆的组成结构。紧接着，利用平衡尺开展实验探究活动，引导学生动手操作，仔细观察并认真记录实验数据；在李老师的耐心引导下，学生们深入分析数据，逐步找到了杠杆省力的诀窍，清晰地认识到不同杠杆的规律和类型。为了让学生更好地理解和运用所学知识，李老师以生活中常见的跷跷板为例，引导学生运用杠杆原理解决实际问题，加深了学生对杠杆原理的理解。之后，李老师鼓励学生列举生活中的杠杆实例，并分析其支点、用力点、阻力点及杠杆类型，让学生真切体会到科学知识在生活中的广泛应用；课堂最后，李老师聚焦费力杠杆，与学生共同探讨使用费力杠杆的原因，让学生深刻明白科学知识的实用性与多样性。而阿基米德的名言更是引发了学生的深度思考，有效拓展了学生的思维，进一步深化了他们对杠杆原理的认识与应用。
胡小丹老师执教的《月球》同样亮点十足。课堂以一幅美丽的中秋赏月图导入，瞬间激发了学生对月球真实样子的好奇。在教学过程中，胡老师引导学生阅读月球相关资料，让学生了解到月球表面有环形山、高地和“月海”等独特特征。围绕环形山的成因，学生们展开了热烈的讨论。随后，通过模拟实验，学生们亲自探究环形山的形成原因以及最佳观测时间。此外，胡老师还巧妙地融入环形山命名及人类探索月球的历程，特别是我国嫦娥工程的相关内容。这堂生动的科学课，不仅帮助学生建立起对月球的科学认知，更极大地激发了学生对宇宙天体的好奇心与探索欲，有效培养了学生的观察、推理等科学思维能力。
石成林老师带来的一年级科学《玩空气》一课充满童趣。课堂一开始，石老师用泡泡机吹出五彩斑斓的泡泡，瞬间点燃了同学们的好奇心和求知欲。面对“泡泡里装的是什么”这一问题，同学们纷纷大胆猜测。在石老师提供的实验装置辅助下，同学们通过实践验证，最终得出泡泡里装的是空气这一科学结论，让许多曾以为泡泡里是“空的”的孩子恍然大悟。在气泡包装膜的研究环节，石老师引导学生通过轻捏、重捏感受其特性，并开展“保护粉笔”的实验。在拓展环节，石老师巧妙联系大气层保护地球的实例，启发学生思考科学与生活的深层关联。整节课以游戏为媒介，以实验为途径，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识，在动手实践中培养了“猜想——验证”的科学习惯，更在学生心中种下了探索世界的种子。
经由这次青年教师成长课堂展示活动，充分展现了乐山市实验小学科学青年教师扎实的教学功底和创新的教学理念。每一堂课都凝聚着教师们的智慧与心血，不仅为学生打开了科学探索的大门，也为教师们提供了相互学习、交流的平台，有力推动了学校科学教学质量的提升。
