三月春风暖，教研正当时。3月24日，乐山一中数学教研组召开春季学期教研会议，此次会议围绕新时代教育评价改革背景下的教学实践展开深入研讨，为新学期教学工作谋篇布局。
李遥老师作为上学期种子教师培训的参训学员，将培训所得与教学实践相结合，呈现了一场题为《新时代教育评价改革背景下高中数学教学与命题实践的思考与探索》的专题报告。她从2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》引入，梳理了高考评价体系从"知识立意"到"素养立意"的演进脉络，结合2025年高考真题中的帆船竞赛向量问题、疾病检查统计问题等鲜活案例，剖析了情境创新、思维强化、形式优化三大命题趋势。谈及教学策略，她提到要以单元整体教学打破知识碎片化，以真实情境问题替代机械刷题，以"多想少算"培养学生思维品质，并现场演示了Desmos、九章大模型等辅助工具的应用。这些来自培训一线的前沿理念和实用工具，让在场教师收获良多。
之后，各年级备课组的进行了交流分享。高一备课组长坦言本学期"时间紧、任务重"，完成教学进度是底线目标；高二面临同样的进度压力，时间资源尤为紧张；高三则已进入高考冲刺的倒计时，统测与综合性考试密集展开，备课组正紧锣密鼓地准备5月下旬停课后的复习资料。三个年级的发言虽各有侧重，却共同指向一个核心——在有限时间内追求教学效益的最大化，这正是数学组教师务实作风的写照。
最后，教研组长岑雪莲对本学期工作作了安排，对教研课题的推进提出具体要求，明确了各年级微专题开发任务，并动员组内教师积极备战省级赛课，既立足当下，又着眼长远，为教研组建设绘制了清晰路线图。
一场会议，数重收获。前沿理念的浸润让教师们看见教学改革的方向，真实学情的碰撞让同侪理解彼此的不易，系统的工作安排让团队明晰前行的路径。当素养导向的评价改革遇上脚踏实地的教学实践，我校数学教研组正以这样的方式，在深耕与共研中静待花开。
乐山一中
