周晋老师从教26年，一直从事小学语文教学工作，2008年9月到夹江外校工作至今，现担任六年级六班班主任、六年级三班和六班语文老师。
所获荣誉
2007年 参加夹江县农村小学语文教学竞赛荣获夹江县一等奖;在乐山市农村小学语文教师课堂教学竞赛活动中荣获二等奖
2011年 论文《让日记伴随孩子们成长》在乐山市小学语文教学论文评选活动中荣获二等奖
2012年 论文《打造高效语文课堂之“一课一得”》在乐山市小学语文优秀教学论文评选活动中荣获二等奖
2013年 参加夹江县小学语文教学竞赛荣获一等奖;论文《让个性在创新习作中飞扬》在乐山市教育理论研修年活动中荣获学科优秀论文评比二等奖
2014年 在乐山市小学联系学校语文教研组长竞赛中荣获一等奖
2019年 被评为教改先进个人;被评为夹江县优秀共产党员;论文《专题式校本教研初探》在夹江县教育教学论文评比中荣获一等奖
2020年 论文《“一真”“三并重”》在夹江县教育教学论文评比中荣获一等奖
2021年 在“永远跟党走 奋斗新征程”夹江县青少年第29届爱国主义读书教育活动征文比赛中荣获优秀指导教师奖；论文《创设问题情景 经历构建过程 形成关键能力》在夹江县教育教学论文评比中荣获一等奖
2022年 在“四川省第四届中小学诗词大会”线上初选活动中，荣获四川省乐山赛区优秀指导教师奖
此外，指导数名教师和学生获得各级各类奖项。
我的教育故事
小A是我上一届的一个学生。中途接班的我，和他初次相见时，他就表现出和其他孩子不一样的状态：上课默不作声，与其他孩子积极表现形成了鲜明的对比。随着和孩子们逐渐熟悉，小A也表现出他的常态：上课沉浸在自己的世界里，不做家庭作业，下课经常和同学发生矛盾。为了让他早日改掉这些毛病，我和他的家长进行了沟通。从他妈妈那里得知，小A的爸爸常年在外，妈妈工作又忙，无暇顾及孩子，致使他在情感上得不到满足，学习上也没有得到很好的监管。同时，在和小A的谈心中我也得知，他之所以爱和同学发生矛盾，是因为大家经常嘲笑他，他的自尊心受到了伤害，出于报复才这样做。找到了病根，接下来的事就好办了。我首先和小A的妈妈沟通，达成了共识：孩子的成长爸爸无法随时相伴，那妈妈必然要担当起来。同时，我也想办法让小A懂得，要想别人尊重你，必须自己尊重自己，改掉自己的坏毛病，成为别人羡慕的对象。为此，我还和他订下了“君子协定”：先从改掉不做家庭作业开始，改掉一个毛病，老师就给他妈妈写一封表扬信，并让妈妈满足他一个合理的愿望。在班上我也顺势树立小A的各种正面形象。慢慢的，小A状态越来越好，同学们也越来越喜欢小A了。半期后，以前的小A不见了，他变得积极、乐观。可两年后，小A又变了，他上课不在状态，作业要么不做，要么字迹潦草、错误百出。通过了解，原来他爸爸转业回家，小A对爸爸军人式的教育方式极不适应，从排斥逐渐到反抗，父子间的矛盾也越来越深。在一次矛盾暴发时，小A和爸爸一起来到我家中，希望我能化解他们的矛盾。我抓住他们的矛盾点，再结合小A的特点，让小A爸爸知道，什么样的教育方式适合小A，应该从哪些方面着手。同时也让小A知道，爸爸的出发点也是爱他，想让他变得更优秀，只不过表达方式不适合他而已。我还趁热打铁，经常和小A交心，讲述他爸爸的不易，深入到爸爸的内心世界。过程中，我也多次和小A爸爸交流教育孩子的心得，就这样，两个月后，那个积极乐观的小A又回来了。
毕业时，小A送了我一本笔记本，上面写着：“周老师，能成为您的学生是我的幸福。”我想，这句话是对一个老师最好的评价了吧。
她眼中的周老师
自一年级起，周老师就陪伴着我们成长。周老师是良师，更是益友。
周老师是我们的语文老师。课堂上，他那略显威严的嗓音一响起，我们的心都被调动起来，跟随着他的思绪走，在他的带领下，在知识的海洋遨游。为了激发我们的学习兴趣，周老师授课时常常将教学内容和我们的生活实际相联系，或者引用一些富有感染力的故事，我们的语文课不再是单一、枯燥的知识点堆砌，每节课都充满了活力和探索精神。周老师特别注重方法的指导，他常说：“授人以鱼不如授人以渔。”他常常把复杂的、看似杂乱的知识点梳理归类，按类型让我们去领悟解题方法和技巧，并加以运用，这使得同学们的学习效率大大提升。周老师还鼓励我们做大量的阅读，鼓励我们自由发挥，给予我们足够的表达空间，提高我们的写作和表达能力。在周老师的带领下，我的语文学习能力大幅提高，并对自己的写作能力充满自信。
周老师也是我们的班主任。他在班级管理上严慈相济，细心呵护每个同学。走进我们的班级，你会经常听到这样的话：“你今天的表现很不错哦。”“这件事你处理的方式非常好。”“你今天管好了自己，比昨天进步了。”只要同学有进步，哪怕一丁点儿，周老师都看在眼里，投去赞许的目光。如果有同学不小心犯了错，迎接他的不是严厉的批评，而是周老师亲切的话语：“你的这种行为让老师伤心了哦。”“我知道你不是故意犯错的，说说为什么会这样做呢?”“和老师聊聊这件事的经过吧。”当然，如果有同学屡教不改，那迎接他的必然是周老师严厉的批评教育。
周老师也有可爱的一面。上次冬季运动会，同学们团结一致，过关斩将，取得了不错的成绩，拔河更是一直冲到了决赛。决赛要开始了，我们做好了准备，随着一声哨响，同学们拼尽了全力。周老师当然没闲着，只见他紧张地摆着手臂，一边跺脚一边大喊：“加油!加油!用力!用力!”他那微胖的身材加上手上的动作，别说，还真是可爱呢。
这就是我们的周老师，一个严慈相济，又有点可爱的老师。
——六年级六班 谢坷洋
我的教学感悟
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
夹江外校
