静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。他们挥洒汗水，用爱心和魅力引领学生健康成长；他们创意无限，用智慧和才华打造班主任工作特色。走进嘉校最美班主任，聆听他们的育人故事。长守育人志，永铸师者魂——优秀班主任高述军
用“三心”铸就教育事业，让学生无怨，让自己无悔，在高老师的心中，承担一种责任，就会收获一种信任，用心用情去点亮知识和爱的火花。
从教32年，所任教的班级学生成绩一直名列前茅，多次获评市中区优秀专业技术人员，市中区优秀教师，市中区优秀班主任，市中区和校级骨干教师。18年的班主任工作中，始终以“感恩、自理、自立、自律”为自己班级的班训，所带班级也评为市中区优秀班集体，获嘉州学校最美教师称号。
同心助成长 齐心搞教育
班级管理方面，高老师秉承“同心助成长”的家校合作观念，“齐心搞教育”的团队协作观念。将家长、学生、科任老师有机结合起来，创造了高效的班级管理模式，也获得了丰厚的回报。
“三心”提灯，育梦成光
爱心铸是用心耕耘的动力
用爱交心，点燃奋发向上的火花。高老师的爱是无条件的爱，好的、差的、美的、丑的都要爱得起来；但也不是迁就放任的爱，是有原则的爱，高老师从学生全面发展的角度出发将爱与严格有机结合起来，引导学生健康成长。高老师会从学生的角度出发去理解学生的“错误”，找到问题的实质，找准突破口，耐心地启迪孩子。在半期和期末高老师总会自掏腰包奖励孩子，这一工作持续了18年，无怨无悔。
细心是助力成长的基础
高老师说：“学生的成长就像荷叶上的露珠，需要小心呵护。”开学第一天，高老师就会给全班孩子和家长布置了一个特别的作业---孩子坚持每天洗餐具、拖地，家长负责督促和记录，和家长一起共同培养孩子们的劳动意识和责任心。这样细微之处的教育，高老师认为不仅培养了学生的责任心，也教会了家长教育需从细微处入手。 高老师还以身作则，看到纸屑弯身捡起，亲手教孩子拖地，看到不整齐的桌凳、卫生工具动手摆放，甚至抹平学生卷角的作业本……高老师用细心筑起了学生成长的高塔。
耐心是倾心陪伴的保证
高老师相信有什么样的班主任，就会有什么样的学生。和学生一起加强时间观念，坚持每天早到校；对学生说话和风细雨，不摆架子，耐心教育引导。在高老师心中，学生能在老师润物细无声的带动下，得到潜移默化的引导，不是一次两次就能达到目的的，需要一个长期的过程，而这，更需要的是作为班主任的耐心和信心。
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