2025年1月，国家印发了《教育强国建设纲要规划》，明确提出要建设高素质专业化的教师队伍，筑牢教育强国根基。
青年教师是教育事业的主力军，是学校发展的新鲜血液，更是强县建设的希望与未来。为实现教育强县的目标，办人民满意的教育，夹江县教育局精心部署，举办“强县建设 教育何为”大讲堂系列活动。4月15日，夹江县“强县建设 教育何为”（第二期）大讲堂在夹江一中大讲学厅举行，本期主题是“论青年教师的培养”。
县委教育工委书记、县教育局党组书记、局长徐彬，县委教育工委专职副书记、教育局党组成员张皎娇等领导出席此次活动。县教育局各股室负责人，各直属单位负责人，全县各中小学的书记、校长，以及各校选派的33名青年教师代表按时与会。活动由夹江一中党务办主任黄娜主持。
活动伊始，主持人黄娜公布了此次大讲堂的评分标准：由各学校领导、教师代表组成的评审团根据讲课选手的选题立意、讲课内容及现场表现三大方面作出综合评分，其中各版块各占30％、50％、20％。
夹江外校的陈冬梅老师以《先站稳再站高，青年教师成长的进阶秘密》为题开讲。她提出，青年教师的成长需要经历“站稳”和“站高”两个阶段，“站稳”强调师德师风的重要性，强调教师与学生、家长之间的互动；“站高”则强调关注自身专业素养的提升。汇报中，陈冬梅老师阐述了自己的工作反思与设想：学校要进一步加强教师队伍建设；要促进人工智能助力教育变革、帮助教师与时代接轨；要满足不同阶段教师的发展需求，从而实现整个教师团队的持续发展。
教育是一场温暖的修行，需要我们不断探索、不断思考。夹江二小廖爱天老师汇报的题目是《星火燃梦，再创辉煌》。针对目前青年教师普遍存在专业成长受限、缺乏内在动力和工作热情不足等问题，廖老师探讨出四条建议与举措：一是营造一个自由、平等、被尊重的工作环境；二是为青年教师树立优秀的榜样；三是建立完善的青年教师成长体系和晋升通道；四是加强青年教师提升专业能力方面的支持和培养。
如何在新时代背景下构建“和美育人”的教师成长生态，这是学前教育高质量发展的时代命题。来自夹江县和谐幼儿园的周雪梅老师作主题分享《和美育人·和合共生——新时代幼儿教师的成长突围之路》。周雪梅老师提出，用党性修养筑牢教育根基，用专业智慧点亮成长之路，用创新精神激活教育生态，用共生理念缔造育人共同体。她呼吁各位教育同仁们在追求“各美其美，美美与共”的教育征程上，培养出更多眼中有光、心中有爱的中国娃。
教师的成长，需要向下扎根的定力，更需要破土而出的魄力。夹江中学的周丽老师以《思想引领，方法赋能，点燃教育星火》为题进行汇报。她分享了夹江中学在青年教师培养中的理论和实践经验：师徒结对、理论学习及组织引领的“三阶浸润法”，激发青年教师对教育事业的热爱和责任感；青蓝工程、搭建“舞台”以赛促研、创新培养、学考同步等活动，提升青年教师的教学能力和专业素养；制定了“根系——羽翼”培养体系，促进青年教师全面发展。
县委教育工委书记，县教育局党组书记、局长徐彬作总结点评，徐彬局长首先充分肯定了大讲堂讲课老师们的精彩表现，感谢她们为县域青年教师的培养提出了新思考与建议。基于目前全县教师老龄化严重、教师行业整体“负”能问题的现状，徐彬局长强调培养青年教师的重要性。同时，他提出了培养青年教师的策略，一是调动青年教师的内在动力；二是建立培养体系，树立良好的外界环境；三是分统筹、分教学等层次有针对性对青年教师进行培养；四是机制和措施助推发展。最后，徐彬向各校及各位教育同仁提出要求，要静下心来思考问题，要更加深入研究问题，解决问题。
经过各学校领导及教师代表公平、公正的投票，最终夹江中学周丽老师获得本期“强县建设 教育何为”大讲堂的第一名，徐彬为她颁发了荣誉证书。
“强县建设 教育何为”大讲堂（第二期）圆满落下帷幕。此次活动为全县教育同仁提供了探讨青年教师培养策略的平台，同时也是教育系统对于教育问题的一次积极探索。让我们携手同心，为建设教育强县而努力奋斗。
