为教师专业发展注入新活力，为学校教育事业发展积蓄新动能，近日，乐山外国语学校六位初中语文教师（朱春容、何弦、陈宇路、胡晓群、陈金明）赴蓉参加了第十三届《巴蜀新课堂》AI 融合课程教学 ——“聚焦教育教学前沿，共筑核心素养课堂” 全国中学语文名师教学研讨观摩会。
余映潮 —— 示范课《往事依依》
余映潮老师以其独特的解读视角，从文本中不断提炼、分类整合可以用来设计学生阅读训练活动的教学资源，引导学生 “一课学三文”，以 “品析全文的精美结构 —— 知道第五段的构思艺术 —— 增加美妙的语言经验” 的课堂实践活动贯穿，依次让学生对 “散文”“记叙文”“微型读后感” 有了清晰的认知。这堂课孩子们习得的不仅是阅读方法，还有作文方法，更有思维的训练。
余映潮 —— 示范课《永久的生命》
余映潮老师这节课，通过三次 “自读活动” 进行 “读写背” 综合能力训练。整堂课的提问只有三处，支撑起三个模块，引领学生理解本文中心思想、启发学生习得文章精妙的写作手法。最后一个环节，孩子们学以致用，通过写作将本堂课学到的知识进行迁移拓展，及时反馈，体现了余映潮老师强调的 “一课一得” 思想，注重为学生搭建认知框架。
余映潮 —— 专题讲座《语文教师提升专业素养的五要素》
余映潮老师在此次专题讲座中提出的 “语文教师专业素养提升五要素”，聚焦教师核心能力培养，落实课标九大关注，教师应当苦练教材研读能力，在确保学生实践活动的质的基础上，追求科学而艺术的教学创意，优化课堂教学的诸多细节。专业成长源于持之以恒的深耕 —— 这恰是应对教育变革的底气。
朱玉霞 —— 示范课《范进中举》
本节课聚焦人物形象，围绕四个问题贯穿课堂教学，引导学生通过 “朗读文本 + 神态模拟” 的方式，分析了小说的人物形象，探究范进发疯的原因，让学生体会到科举制度对知识分子的异化，引导学生对社会制度与人性进行深度的探究。
每一次培训都是成长的基石，每一次学习都是奋进的力量。未来，乐山外国语学校也将持续在课程优化、教学质量提升等关键领域精准发力，方向更加明确，稳步迈向教育高质量发展的新征程。
乐山外国语学校
