许娟老师于2009年成为一名教师，在夹江外校从事小学英语教学工作至今，现担任二年级1班、2班和3班的英语教学工作。
所获荣誉
2011年 在夹江县小学英语教学竞赛中荣获一等奖；论文《浅谈小学英语教学中文化的渗透》在夹江县教育教学论文评比中荣获一等奖
2013年 论文《浅谈情景教学在小学英语中的运用》在乐山市教育理论研修年活动中荣获学科优秀论文评比二等奖；被评为夹江县优秀教师
2016年 论文《电子白板在英语教学中的运用》在夹江县教育教学论文评比中荣获一等奖
2017年 论文《有效提问 让课堂更精彩》在乐山市小学优秀教育教学论文评选活动中荣获一等奖
2019年 论文《浅谈小学英语听力技能提高的有效教学方法》在夹江县教育教学论文评比中荣获一等奖；论文《浅谈基于核心素养的学生自主深度学习研究下的英语课堂特征》在乐山市小学英语教育教学优秀论文评选活动中荣获一等奖；被评为校优秀班主任
2021年 被评为夹江县优秀共产党员
我的教育故事
“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”，小学英语教学更是如此。
很多时候，有家长在和我联系时，总是会说：“我的孩子很喜欢你，许老师。”“我的孩子最喜欢英语了，每天回家总是先做英语作业。”“我的孩子最喜欢上英语课了。”每次听到这些，作为教师的幸福感油然而生。
我想，孩子们刚进入一年级，正是需要找到存在感和安全感的阶段，作为老师一定要好好抓住这样的契机，所以我从来不吝啬对孩子们的赞美。“我们班是全校最乖的班!”“你是世界上最会学英语的小朋友!”“你是我见过最会听课的男生!”“我们班是读书声音最好听的班级!”这样的语言让孩子们能体会到成功的喜悦，能从英语学习中找到属于自己的那一份自信。我想对于一年级的小朋友来说，这份自信和成就感远比学习知识本身要重要得多。
在平时的教育教学中，我不断挖掘教材，创设情景，让学生能学以致用，真实地感受语言的发生，能更好地帮助孩子们掌握学习知识，得到更好的教学效果。比如刚刚学习的二年级下册module5 unit1里出现了hide-and-seek捉迷藏游戏，还有两个新词hide和seek。在学习时我们就在课堂上请了几组同学，模拟了捉迷藏的场景，并带领孩子们一起说出重点语句：XXX and XXX are playing hide-and-seek,XXX is hiding.XXX is seeking.孩子们不仅觉得很有趣，还能迅速理解新词的意思。
她眼中的许老师
光阴似箭，日月如梭。弹指一瞬，在夹外小学毕业已经过去三年了，但我仍然记得班主任许老师陪在我们身边的六年美好时光。
刚上一年级的我，十分懵懂，也不懂怎么好好听课，是许老师耐心地教导我，不厌其烦地提醒我。许老师的谆谆教诲，让我这个胆怯的女孩学会了怎么听课，变得更加活泼。许老师是英语老师，但我的英语成绩不太拔尖，她总是鼓励我，一次又一次给我讲解错题，让我不要泄气。她有时也是一位严师，在我的成绩提高了沾沾自喜的时候，提醒我虚心才能常胜。我在期末考试前总会感到紧张、焦虑，许老师总是能捕捉到我的负面情绪，并开导我，让我不要有太大的压力，用平常心对待考试。这些话也使现在初三的我每一次都能以轻松的心态面对考试和学习中的种种困难。与其说许老师是班主任，她其实更像我们的朋友、家人。有一次，我生病了，没有去食堂吃饭，许老师知道后把我叫到了办公室，一边“批评”我不爱惜身体，一边又接了热水给我泡麦片，麦片是热腾腾的，心也是温暖的，像春日的暖阳。许老师还会经常准备一些小奖品，像零食、文具等，每一个取得理想成绩或者获得进步的同学，都可以收到一份礼物。在冬天，许老师总会提醒我们要穿厚点，喝热水，许老师的一句句叮咛嘱咐，深深地印刻在每一个同学的心中。许老师，是您把我带上了这漫漫的求学之路，带领我扬起远航的风帆，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您是辛勤的园丁，也是无涯学海中的指路明灯。
——九年级一班 张书歌
我的教学感悟
学海无涯，教无止境，只有不断学习和进步，才能维持教学的青春和活力。希望未来我能和孩子们一起学习成长，做更好的自己，幸福、快乐地生活。
夹江外校
