为进一步提升地理教学质量，深化对新高考改革的理解与实践，3月24日，乐山一中地理教研组在录播室召开教研会。会议围绕适应性考试分析、二轮复习策略及新教材下的学科能力培养来展开，内容充实，研讨热烈。
丁梅老师以《适应考卷深研析 二轮策略巧布局》为题，分享了四川省适应性考试的深度分析与二轮复习的精准规划。她从试题命题趋势、考查重点及学生典型错题入手，剖析了适应性考试对核心素养与关键能力的考查方向，深入分析了学生答题情况及阅卷教师反馈，精准诊断出学生在读图能力、材料分析等方面的薄弱环节，并对学生学法及教师教法提出相应的具体指导建议。
王又珺老师结合新教材教学实践，作了《新教材高一地理学科能力培养》的专题发言。她从课标要求出发，解析了高一学生应具备的区域认知、综合思维及地理实践力等核心能力目标，分享了相关措施：在高一就植入适当的区域问题，培养学生的区域认知；充分利用配套地理图册作为课堂重要工具，系统培养学生的读图、析图能力；建立周测反馈机制，通过得分形式实时诊断学情并动态调整教学节奏；注重概念夯实，采用思维导图的方式强化学生对地理核心概念的深度理解，多管齐下提升学生的地理学科素养。
教研会上，组内教师就两位主讲人的分享展开讨论，一致认为：面对新高考与新课标，地理教学需更注重“以学生为中心”的能力培养，同时加强教研组资源共享与经验互通。教研组长江涌在总结中强调，未来将继续通过专题研讨、听课评课等形式，推动教学策略的优化与创新。
此次教研活动既有理论高度，又具实践指导意义，展现了乐山一中地理组深耕教学的务实作风与锐意进取的团队风貌，为后续教学工作的科学开展奠定了坚实基础。
乐山一中
